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适应高考换卷聊城城区高中增开阅读课

2020-09-14 13:50:49来源:励志吧0次阅读

适应高考换卷聊城城区高中增开阅读课 高考是大学招生录取的重要依据,无论怎么改,指挥棒的作用一直都在。从明年起,山东省语文使用全国卷,高考语文卷的阅读量增加。因此,学生阅读将被提升到一个新的高度。 目前,聊城一中高一、高二的学生实行海量阅读。聊城三中从上学期开始,高一、高二的学生每周六下午全部上阅读课。聊城一中高三年级一部主任焦维广表示,高考这一指挥棒,不仅指挥高三的学生,对初中和小学的教育都有影响。所以,学生在小学、初中阶段,要格外重视阅读。因为,到高中再读书就来不及了。 变化 为适应语文换卷高中学生已增加阅读课 全国卷更侧重于考察能力,不仅语文如此,文综、理综、数学和外语都这样。现在,就有学生看不懂数学题。聊城三中高一语文教研组长肖雅蓉说,学生抱着数学课本,来问语文老师这道题到底是啥意思。肖雅蓉坦言,有的时候,数学题题干非常长,非常复杂,很多学生阅读不好,理解不了题意。 肖雅蓉告诉,原来,语文课更多的时间用来听写,让学生掌握字音、字形等死记硬背的知识点。使用全国卷后,这些不是考察的重点了,课堂上老师会把更多时间放在对文本的解读上。肖雅蓉说,现在语文课更像语文课了。 学校的指导思路是,不无视学生对字音字形的掌握。老师们一致认为,学生字词掌握不好,阅读就会出现障碍。所以,学生必须有足够的词汇量积累。因此,学校平常月考,原先的一些题目还是要考的。从教学方面,加大了学生的阅读量。肖雅蓉说,从上一学期开始,高一、高二周六下午全部是阅读时间,学校新进了一批经典书目,以班级为单位同读一本书。 肖雅蓉坦言,上个学期学生阅读的速度比较慢,4个月的时间,高一学生读了不到三岩棉管壳本书。本学期,明显看到学生的阅油脂过滤网板读速度快了。肖雅蓉带的高一三班和四班,最近一个班读的是林清玄的散文集,另一个班读的是季羡林的《牛棚杂忆》,基本上两个周六下午学生就能读完。而且,现在很多学生写出来的读书报告非常有深度。上个学期,学生读书报告只会抄好词、好句子,自己写不出东西来。肖雅蓉说,这一学期,学生进步就比较大。 学生看《牛棚杂忆》,肖雅蓉一开始还担心学生不爱看、不理解,让她欣慰的是,很多学生写出来的东西非常冷静、非常客观,而且还很深入。 现象 城乡学生相比,农村学生小学阶段阅读量不够 为培养学生的阅读兴趣,聊城三中现在开始办校刊。因学校的海棠树比较多,所以校刊取名《海棠风》,已经出了第一期。通过办刊物的形式,可以调动学生学习和阅读的积极性。肖雅蓉说,考入高中的农村学生,阅读量比城里的孩子要小一些。城乡学生相比,农村孩子在小学阶段的积累是远远不够的,和城里的孩子没法比。所以,学生一开始阅读比较吃力,读了一个学期的书,现在明显好多了。肖雅蓉说,刚开始,有的学生在阅读课上写作业、做数学题都没问题,一读书就犯困。 现在的孩子浮躁,喜耐磨焊丝欢快餐文化,一眼就想看到底,对大部头看不进去。肖雅蓉说,语言稍微晦涩一点,看不懂,学生就不愿意看;情节不是自己感兴趣的,再加上有时代的穿越感,学生也不愿意看。为此,肖雅蓉总是鼓励学生,越不喜欢看的书,越要去看。毕竟,阅读总是要读点自己不感兴趣的东西。我们和经典之间的距离,主要来自两个方面。一方面是时空的距离,不在一个时代。另一方面是文学素养的距离。肖雅蓉说,文学大家的作品,是有一定高度的,学生站在下面仰头往上看,时间长了脖子总是要疼一些的。 肖雅蓉表示,语文教学,其实就是一种学科素养、文学情怀的引领。老师要让孩子认识到,学语文不是一种负担。只要重视阅读,多读书,课堂上多发言、多沟通,敢于进行思维的碰撞,对学生而言语文成绩是不会差的。 思考 让孩子读什么书?确实需要认真考量 高考这一指挥棒,不仅指挥高三学生,对初中和小学的教育都有影响。耶鲁大学和麻省理工等美国名校,他们排名前四的专业全是人文学科,是历史学、政治学、社会学这类的学科。聊城一中高三年级一部主任焦维广坦言,高校重点强调的,还是人文精神。 学生精神成长了,其他的都好说。焦维广说,阅读可以滋养孩子的精神成长。焦维广介绍,每个阶段读书,都有每个阶段的特点。小孩读书,故事性强能吸引他。初中就不一样了,这一年龄段的孩子好奇心重,喜欢探索性强的。到高中再读书就来不及了。上高中后,因为学习比较紧,大部头的根本没有时间看。尤其是到了高三,看书在家长和老师看来就是不务正业了。 焦维广告诉,高中孩子看书,往往就是一种消遣,不是真正意义上的阅读了。自己上学时,当时盛行琼瑶、射雕英雄传,金庸古龙的武侠小说大热。现在的孩子,不愿意看这些,喜欢玄幻小说。焦维广认为,有些书要尽量让孩子读,不宜限制得太死。读书,好书坏书还是比较容易区分的。焦维广的观点是,无关大雅的,只要不是色情、暴力的,都可以让孩子读。历史书和科技类的,可以多读一些。 焦维广指出,现在阅读存在一个重大问题传统的东西,抓不住孩子阅读的心理,抓不住孩子阅读的兴趣切入点。读什么书?现在络上和学校里都有阅读书目单。不过所列的书目,孩子未必都喜欢读。焦维广说,当前,孩子阅读,还没人真正去关注,还与功利教育、升学密切相关,没有把孩子作为一个人文的人来培养。 到底该把孩子培养成为什么样的人,让他们去看哪一类的书?焦维广觉得,需要认真去考量。(刘敏)
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