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花样授课大小改革皆当鼓励

2020-09-14 17:24:18来源:励志吧0次阅读

花样授课:大小改革皆当鼓励 改革是中国教育最塑胶表壳稀缺的品质之一。正因为稀缺,不甘平庸的武汉五十九中美术教师邹华章一夜成名。若赶一下络时髦,史上最牛已然泛滥,花样美男或许贴切。所谓花样,花样百出之意,从抱蟒蛇示范到穿古装授课,不一而足;美者,悦心也。生动有趣的课堂,教人体会如沐春风的涵义。 邹华章的创新并未脱离寓教于乐的路径,可贵的是他没有因为美术教学在现有初中教育框架内的弱势地位而放任心态的边缘化,反而走出了一条不受中考分数指挥棒影响的素质教育之路,暑往寒来愈发炉火纯青。现场,新鲜,互动,与填鸭教学相比,令人心向往之。 我们反对以改革之名行沽名钓誉之实,但出于职业与荣誉进行的改革,无论领域大小,步子快慢,皆当鼓励。有太多人把职业当成了谋生的手段而非实现梦想的舞台,社会创新乏力、行业墨守成规构成了大部分的现实。 花样美男给人两点启示。首先,任何领域都有处女地,供人施展拳脚。王静,公交司机,打节油主意,成行业标兵;许振超,老三届,闲时喜钻研,成现代工人代表;邹华章,未因美术教学的从属地位放弃思考,换来学子津津乐道。社会大部分成员的人生可能不会轰轰烈烈,这些平凡的成功故事则树立起一个个可以复制的标本,就看你愿不愿意。 第二,社会须培植鼓励创新、张扬个性的土壤。有人说鲁迅被现代教育害了,他的文章被肢解成段落大意与中心思想应试教育指引下,这是最简单有效的灌输。所以,若环境一时难以改变,希望其它学科冒出更多的邹华节能蒸锅章,不能不说只是一厢情愿。邹华章的大蟒蛇的确让人心惊肉跳,在安全和兴致之间寻求平衡,宜有更多保障,但我们最乐见的是校长乃至社会对他的力挺态度。环保保温棉p> 在一些领域,倡导改革、鼓励改革、宽容失败的价值取向一直较为明显。大批改革派个性官员的升迁让人看到,政治领域不仅容忍个性官员,还能提供更广阔的舞台,这是政治文明的体现。官员张扬的应是敢于负责的执政勇气、大公无私的改革正气和疾恶如仇的政治良心。提拔重用这样的人,透露出的就是要允许改革犯错误、但不允许不改革的信号。 向大大小小的改革者,致敬。荆楚消息(楚天都市报李欣) (荆楚)
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